为深入贯彻河南省教育厅学科专业建设部署，主动对接区域战略性新兴产业发展需求，推动产物设计专业向新兴交叉、特色化升级，优化人才培养体系，3月5日，产物设计教研室于滨湖苑会议室开展《河南省教育厅对于加快培育建设新兴交叉急需特需本科专业的通知》专题解读与研讨会，会议由教研室主任宋江萍主持。
会上，宋江萍主任首先阐述本次学习的核心意义，指出培育建设新兴交叉急需特需本科专业是高校适配新质生产力发展、服务区域产业升级的关键举措，产物设计专业兼具艺术创意与技术应用属性，亟需抢抓交叉融合机遇，打破学科壁垒，提升专业与产业需求的匹配度。随后，她从文件总体要求、重点工作、保障措施叁大板块展开深度解读，并梳理了专业建设与文件要求的结合点，鼓励教师探索产物设计与人工智能、数字技术、新材料等领域的交叉融合路径。
研讨环节，全体教师围绕“产物设计专业培育新兴交叉方向、打造急需特需专业特色”展开交流。其中，王子娇老师提出，产物设计专业的新兴交叉建设核心是培养“技术+创意+产业”的复合型人才，既要夯实学生的设计专业功底，也要融入础滨设计、生成式设计、数字孪生等前沿技术内容，让学生兼具设计思维与技术应用能力，适配数字经济背景下的产业需求。孙申申老师结合教学与行业实践，从跨学科课程整合、深化校企协同育人、建立专业动态调整机制叁方面提出具体建设思路，为专业发展提供实践方向。此外，各位教师还结合自身教学方向，就课程体系优化、实践教学升级等问题交换意见，形成多项建设性思路。
最后，宋江萍主任对研讨成果予以肯定，她强调，全体教师要将文件要求与专业建设实际深度结合，以需求为导向、以交叉融合为抓手，加强教学交流协作，探索专业新兴交叉培育路径，加快推进课程体系与教学方法改革，推动产物设计专业特色化、高质量发展，为区域产业培育更多高素质新兴交叉设计人才。
（图/袁师 文/李苗苗 审核/宋江萍、毛艳青、赵传江）