3月5日下午，小学教育教研室于滨湖苑15407教室召开人才培养方案与课程教学大纲落地生效推进会，教研室全体人员参加。
会上，教研室副主任张贝贝老师以“精准解读、有效落地”为主线，对人才培养方案与课程教学大纲进行了全方位剖析。她从顶层设计的高度切入，详细阐释了培养目标如何与课程设置形成逻辑闭环，教学方法如何与考核评价实现双向驱动。在“如何落地”这一关键环节，张贝贝老师提出叁点要求：一是教学内容设计要紧扣课程教学大纲；二是教学方法要因课制宜、因生制宜，鼓励教师大胆尝试项目式学习、跨学科整合等创新模式；叁是教学评价要由“终点检测”向“过程赋能”转变，实现教、学、评一体化推进。
张老师表示，人才培养不是一成不变的流水线作业，而应是一个持续迭代的有机过程。教师们要敏锐捕捉基础教育改革的前沿动态，结合学生反馈与教学反思，适时对教学内容与策略进行“微调”与“升级”，让大纲始终保有生命力。
小学教育教研室将以此次会议为契机，持续推动人才培养方案与课程教学大纲落地生根、提质增效，为培养新时代高素质小学教师夯实根基。
（文/李梦楠 图/李梦楠 审核/张贝贝、毛艳青、赵传江）