为切实解决学前教育专业2026届毕业生毕业论文写作中的实际难题，助力学生高效完成论文撰写与修改工作，寒假期间，教育现代艺术学院学前教育专业组织线上论文答疑会议。本次会议由张雅雯老师主讲，全体论文指导老师及2026届毕业论文学生共同参与。
张雅雯老师围绕学生集中反馈的疑问展开答疑，针对性回应学生核心诉求，重点明确了论文与开题报告框架的逻辑衔接、字数要求、访谈案例运用等关键问题，同时强调论文初稿提交时间节点及数据未完成时的处理方案，及时化解学生写作顾虑。
针对论文撰写核心环节与格式规范，张老师进一步提出系统要求：初稿阶段需持续推进数据处理，合理划分主次研究方法，确保现状描述与研究方法维度一致；文献综述按时间顺序排布，引用文献需紧密支撑核心观点，标题力求简洁凝练、避免冗余；现状部分坚持中立客观表述，问题与原因分析需与现状紧密衔接，且原因分析需从幼儿园、家庭、教师指导等多维度切入；引用格式上，引用学者观点需标注年份，同一作者文献的上标与页码处理要清晰规范，严守学术写作严谨性。此外，她还详细拆解表格编号规则、叁线表格设置方法，建议学生灵活运用柱状图、饼图等图表呈现分析结果，并针对性解答了图表显示不完整、格式不规范等常见问题，助力学生全面提升论文撰写质量。
本次线上答疑会议的召开，为学前教育专业毕业生提供了针对性强、实用性高的论文写作指导，有效厘清了学生在写作过程中的困惑与误区，进一步规范了论文写作流程与学术规范。
（文/王玥 图/王玥 审核/白玮璐、毛艳青、赵传江）