为持续深化教育数字化转型，探索数字人技术与课堂教学的深度融合路径，提升教师智能教学实践能力，12月18日下午，小学教育教研室于滨湖苑15407教室开展“与‘数字人’共创智能课堂”集体备课会议。陈文华老师担任主讲，教研室全体教师参与会议。
陈文华老师以《现代汉语》课程为例，展示了自创数字人“汉赞赞”与“汉酱酱”在课堂教学中的创新应用，并系统分享了数字人在教学中的实践应用策略与实操技巧。其一，数字人化身“互动助教”赋能课堂互动，可根据教学节奏实时发起分层提问、组织情景模拟讨论，通过语音交互、肢体语言呈现等功能打破传统课堂互动局限，兼顾不同学习节奏的学生，有效提升课堂参与度；其二，创新教学呈现形式，借助数字人技术可还原历史事件场景、演绎文学作品角色等，将抽象难懂的知识点转化为直观可感的教学内容，助力学生深化理解。
在研讨环节，多位教师结合自身课程，分享了使用“数字人”辅助教学的初步体验，并提出了许多创新性的观点和建议。大家一致认为，“数字人”并非替代教师，而是成为教研与教学的有力协同者。它能够帮助教师突破时空限制，开展多维度、可视化的教学活动，尤其在模拟课堂互动、设计差异化教学策略等方面展现出独特优势。
本次集体备课不仅是教学工具与方法的革新尝试，更是一次深刻的教学理念更新。教研室鼓励教师在相关课程中开展数字人教学实践，旨在培养师范生的智能教学能力，为造就适应未来教育发展的新型教师人才贡献力量。
（文/赵凯莉 图/赵凯莉 审核/张贝贝、毛艳青、赵传江）