为深入推动教学改革与创新，展示信息技术与艺术教育深度融合的课堂实践，12月8日，教育与现代艺术学院公共艺术教研室蒋璐珍副教授在6416开设了一堂《乐理与视唱》校级示范课。各教研室教师代表到场观摩，共同见证了一场融技术赋能、思政育人于一体的教学示范。
本次示范课紧扣“节奏与节拍”核心知识点，以培养学生音乐核心素养为导向，巧妙融入课程思政元素，充分运用智慧教学工具，呈现了“以学生为中心、以技术为支撑、以素养为目标”的生动教学图景。
情境导入激兴趣，技术赋能促反馈
课堂伊始，蒋璐珍老师以央视节目《梦天》的节奏视频为引，组织学生进行节奏击打体验，在沉浸式情境中自然引发学生对节奏规律的思考。她依托“雨课堂”平台，实时推送听辨练习，学生通过线上即时作答，教师端同步生成学情数据，实现了精准诊断与高效反馈，充分体现了信息化手段对教学过程的优化作用。
经典赏析融思政，指挥实践悟节拍
在讲授环节，蒋老师以《中华人民共和国国歌》《我的祖国》等蕴含深厚家国情怀的作品为例，引导学生对比感受2/4、3/4、4/4等不同节拍所传递的音乐情绪与精神力量，将审美体验与价值引领有机融合。学生随后在教师指导下进行分段指挥练习，通过身体律动深化对节拍强弱规律的理解，实现了从理论认知到艺术表现的跨越。
础滨助力启创作，小组创编展新思
尤为值得一提的是，本节课创新引入了“豆包”等础滨辅助工具。在节拍创编环节，学生以小组形式，尝试将经典旋律《祝你生日快乐》进行节拍改编实践，并利用础滨进行简易旋律生成与效果预览，亲身体验音乐创作的过程。这一设计不仅激发了学生的创新思维，也展现了人工智能技术辅助艺术创作的广阔可能，课堂讨论热烈，创意频现。
素养闭环贯始终，育人范式受好评
整堂课以“情境—问题—实践—创造”为主线，结构清晰、层层递进。蒋璐珍老师凭借扎实的专业功底、娴熟的教学技艺和亲切的互动风格，引导学生逐步完成从“审美感知”到“艺术表现”，再到“文化理解”的核心素养闭环。课后拓展作业结合冬奥主题歌曲《雪花》，强化了弱起拍等技巧练习，延续了课堂所学。
蒋璐珍老师作为我院骨干教师，主要承担《乐理与视唱》等多门课程教学。近年来，她主持参与多项省市级课题，科研成果丰硕，其主讲的《乐理与视唱》课程已建设成为河南省课程思政样板课程、省级线上教学优秀课程，教学成效显着。
观摩教师纷纷表示，本次示范课展现了蒋璐珍老师的教学积淀与创新意识，是一堂具有高阶性、创新性与挑战度的示范课，为艺术类课程深化教学改革、推进信息技术与教育教学深度融合提供了宝贵经验和生动范式。
（文/王佩 图/孟辉 审核/李静、毛艳青、赵传江）