为深化小学教育教学改革，提升教师专业素养与教学实践能力，小学教育教研室于12月4日在滨湖苑15407教室召开“强化教学能力，优化教学质量”专题会议。教研室全体教师参与会议。
张贝贝老师结合当前小学教育专业发展趋势与人才培养要求，强调教师教学能力是保障教学质量的核心。面对基础教育改革新需求，教师必须实现从“知识传授者”到“学习引导者与成长促进者”的角色深化，不仅要扎实掌握学科知识，更需提升教学设计、课堂互动、多元评价及数字化融合应用等综合能力。
在研讨环节，教师们聚焦教学痛点展开热烈交流。针对“如何提升课堂教学的感染力”，多位教师提出通过模拟小学课堂场景、融入小学教育真实案例等方式，增强课程的实践性与趣味性；对于“教学创新能力与实践路径”，张贝贝老师通过展示“项目式学习”“跨学科主题融合”等具体案例，详细阐释了如何通过情境创设与问题驱动激发学生主动探究，并强调教师应该在反思中持续优化教学策略。
此次专题会议的召开，进一步凝聚了教研室的教学共识，明确了教师能力提升的方向与路径。参会教师表示，将以此次会议为契机，立足教学岗位深耕细研，不断提升教学水平与指导能力，为培养高素质小学教育人才筑牢根基。
（文/班明珠 图/班明珠 审核/张贝贝、毛艳青、赵传江）