为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动专业课程与思想政治理论课同向同行，提升《工业设计史》课程的思想引领与育人功能，产物设计教研室于12月4日组织召开了《工业设计史》课程思政建设专题研讨会。
研讨会由教研室主任宋江萍老师主持。她首先阐述了课程思政建设在新时代高等教育中的重要意义，指出《工业设计史》作为专业基础课程，蕴含着丰富的文化内涵、历史逻辑与价值理念，是开展思政教育的天然载体。宋老师强调，要在教学中自然融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、工匠精神与创新意识，引导学生树立正确的历史观、文化观与设计观，培养既有专业能力又有社会责任感的时代新人。
随后，与会教师结合教学实践，分享了各自在课程思政建设方面的探索与思考。张冰冰老师从“历史脉络与价值引领”角度出发，分享了如何通过梳理工业设计发展中的重要事件与人物，挖掘其中蕴含的爱国精神、科学精神与协作精神，使学生在学习设计史的同时，感悟设计师的社会担当与时代使命。
李苗苗老师以“中外对比与文化自信”为主题，阐述了在讲解西方设计思潮与流派时，同步引入中国现代工业设计的发展历程与成就，通过对比分析增强学生的民族自豪感与文化认同，坚定“为中国而设计”的信念。
王园园老师聚焦“案例教学与伦理渗透”，分享了如何选取典型设计案例，引导学生讨论设计中的伦理问题、可持续发展理念以及设计对社会、环境的影响，培养学生的批判性思维与社会责任感。
在自由讨论环节，全体教师围绕思政元素的挖掘与融入方式、教学资源建设、评价体系完善等议题展开了热烈而深入的交流。大家一致认为，课程思政建设是一项系统工程，需要持续探索、精心设计、润物无声。
本次研讨会明确了《工业设计史》课程思政建设的方向与路径，凝聚了共识，激发了思路。产物设计教研室将继续深化课程思政教学改革，努力将《工业设计史》打造为知识传授、能力培养与价值塑造深度融合的优质课程，为培养德才兼备的高素质设计人才奠定坚实基础。
（文/王子娇 图/王子娇 审核/宋江萍、毛艳青、赵传江）