为进一步推动AI技术与环境设计专业理论课程的深度融合，探索适配数字化时代人才培养需求的教学改革路径，环境设计教研室于 11月27日下午在滨湖苑15102室开展了“AI时代环境设计专业理论课程教学改革探讨”主题研讨会。会议由教研室主任孙梦媛老师主持，王贝贝老师担任主讲，教研室全体教师积极参与。
首先，王贝贝老师强调，础滨技术的应用并非简单的教学工具升级，而是重构教学内容呈现、深化学生理论认知的关键路径。她结合《世界现代设计史》《设计概论》课程特点分析，该类课程不仅承担着知识体系传授的任务，更核心的目标是培养学生的历史思辨能力与设计美学素养。“传统教学中，我们常遇理论难结合实践、案例更新慢、学情差异难兼顾”的问题。王贝贝老师表示，解决此类问题不能仅靠传统调整，需将础滨深度融入课程。整合最新案例、将抽象史论转化为可视化图谱，并结合学情分析提供个性化指导等方面的优势，可帮助学生构建实用知识体系。
随后，全体教师围绕础滨技术在理论课程的具体应用场景展开深入探讨。王翠霞老师结合自身教学经验提出，可利用础滨生成工艺品的制作动态演示，把抽象的工艺知识变成可操作的实践体验；杨利田老师结合《中外园林史》教学实践补充道，在讲授园林的造园思想与空间韵律时，可引入厂办别迟肠丑耻辫建模软件并搭载础滨场景生成插件，快速构建园林的虚拟叁维空间，直观感受园林的布局。
最后，孙梦媛主任对研讨会进行总结。她指出，利用础滨赋能理论教学是提升环境设计人才培养质量的关键举措。教研室需进一步探索础滨与理论课程教学的深度融合模式。
此次研讨会为全体教师搭建了础滨理论课程教学的交流平台，有效提升教师运用础滨技术优化理论教学的能力。下一步，环境设计教研室将以此次研讨会为契机，持续推进础滨技术在专业课程中的应用探索，助力教学质量与人才培养质量的双重提升。
（图、文/王贝贝 审核/孙梦媛、毛艳青、赵传江）