为进一步推动信息技术与教学实践的深度融合，探索适应数字化时代教学需求的课程实施路径，环境设计教研室于11月20日下午开展了“混合式教学在《笔丑辞迟辞蝉丑辞辫》软件课中的实施路径”主题研讨会。会议由教研室主任孙梦媛老师主持，封佳帝老师担任主讲，教研室全体教师积极参与，共同探索软件课程教学创新路径。
会上，封佳帝老师指出，混合式教学不仅是线上与线下教学的简单迭加，更是教学结构、流程与资源的系统化重构。她结合《笔丑辞迟辞蝉丑辞辫》课程实践性强、操作环节多的特点，分析了传统教学中存在的“学生操作水平不一、课堂时间有限、个性化指导不足”等问题，并指出混合式教学通过课前线上资源推送、课中线下项目式实操强化、课后线上巩固拓展的方式，能够有效提升教学效率与学生参与度。
在研讨环节，参会教师围绕混合式教学在《笔丑辞迟辞蝉丑辞辫》课程中的具体实施展开了热烈讨论。孙言娜老师提出，可利用线上平台发布软件基础操作视频与案例资源，帮助学生课前预习，为课堂高阶内容留出更多时间；杨黎明老师则建议在线下课堂中设置项目式任务，结合小组协作与教师指导，增强学生的实际操作能力；翟文强老师补充道，课后通过线上作业提交与学生学习情况反馈，可实现对学生学习过程的持续跟踪与个性化指导。
最后，教研室主任孙梦媛老师对研讨会进行了总结。她表示，混合式教学是推动课程改革、提升教学质量的重要方向，教研室将以此次研讨会为起点，进一步整合资源、优化设计，持续推进《笔丑辞迟辞蝉丑辞辫》等软件类课程的混合式教学实践。
此次研讨会为教师提供了软件混合式教学理念交流与经验分享的平台，增强了教师们开展教学创新的信心与能力。下一步，教研室将持续推进相关课程的混合式教学改革，不断提升教学实效与人才培养质量。
（图、文/封佳帝 审核/孙梦媛、毛艳青、赵传江）