为全面赋能教师专业成长，整体提升教学质量，11月10日上午，小学教育教研室举行“《小学教育学》——小学教育内容”院级示范课，汪亚茹老师主讲，2024级小学教育3班和4班学生现场听课，众多教师现场观摩交流。
课前热身环节，汪老师精心挑选了一段充满活力、节奏感强烈的创意短视频，充分调动学生的听课积极性，迅速凝聚学生注意力，营造出轻松活跃的课堂氛围。课程内容讲授环节，汪老师以“图片对比+设置疑问”的方式引出主讲内容“小学教育内容”。她借助雨课堂平台发起多选题互动，实时检测预习效果，将“小学教育内容”抽象的概念理解转化为可视化的数据分析，实现了“以学定教”的教学理念。
在课程核心环节，汪老师以扎实的理论功底和丰富的教学案例，通过图片展示、视频解析与亲身经历分享叁种途径，生动阐释了“课程内容、教材内容、教学内容与学习内容”四者之间的区别与联系。小组汇报环节将整堂课推向高潮。围绕“小学教育内容的文化本性之再生性”这一主题，学生们分成正反两方，以“积极嬗变惫蝉消极嬗变”为辩题展开深度研讨。汪老师在点评中升华“教育的本质在于文化的选择性传递”。
众观摩老师认为，汪老师能够灵活使用雨课堂的即时反馈功能，让学情可视化，使教学调整更有依据。小组汇报环节，汪老师的课堂实现了从‘知识传递’到‘思维训练’的转变，学生展现出的批判性思维和文化自觉，体现了教学的显着成效。
（文/李梦楠 图/李梦楠 审核/张贝贝、毛艳青、赵传江）