为深入贯彻落实国家对于高等教育改革发展的战略部署，推动产物设计专业建设与地方经济社会发展的深度融合，11月6日，产物设计教研室在滨湖苑15102会议室组织召开了专题理论学习会议，集中研讨《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》（以下简称《行动方案》）及相关文件精神。此次会议由教研室主任孙梦媛主持。
会议伊始，孙梦媛主任首先阐述了此次理论学习的重要意义。她指出，《行动方案》旨在构建与国家经济社会发展需求高度适配的高等教育学科专业体系，其核心在于强化顶层设计，引导高校科学定位、特色发展。她强调，产物设计专业必须紧密对接商丘及周边区域的产业发展规划，特别是制造业升级、文化创意产业振兴等战略方向，明确专业服务面向，以此为基础制定科学、前瞻的学科专业发展中长期规划，将服务地方经济发展的理念深度融入人才培养全过程。
随后，与会教师围绕《行动方案》精神，结合专业实际与地方需求展开深入交流。孙申申老师指出，当前专业建设面临的主要问题在于部分课程体系仍偏重传统“造型设计”，与智能制造、用户体验等前沿领域融合不足，难以满足产业对复合型设计人才的需求；同时，课程内容对人工智能、可持续设计等新知识、新技术融入不够，可能会导致学生知识结构与未来职场能力要求脱节。王莹莹老师进一步补充指出，专业课程设置需着力破解人才培养与社会需求之间存在结构性矛盾的难题，并建议应立足商丘本地的产业资源与文化特色，如特色农产物加工、非物质文化遗产等，推动专业向“应用型、特色化”方向发展，避免同质化竞争，增强学生的就业竞争力和对地方经济的贡献度。
通过此次研讨，全体教师深刻认识到，《行动方案》的出台为产物设计专业的改革与升级指明了方向，既是严峻挑战，更是必须把握的战略机遇。未来将以此为契机，深化产教融合，优化人才培养，为商丘及区域经济发展培养更多高素质应用型设计人才。
（文、图/李婷婷 审核/孙梦媛、毛艳青、赵传江）