2025年10月30日，为进一步规范毕业设计工作，提升人才培养质量，确保2026届毕业设计工作有序、高效开展，车辆工程教研室特此召开会议。从选题、开题、中期检查到最终答辩、归档等全流程进行了详细明确，为师生开展毕业设计工作提供了清晰指引。
本次发布的流程与规范将毕业设计工作划分为六个核心阶段，参与主体及关键任务，确保工作环环相扣、无缝衔接。
在选题阶段，规范要求选题需紧密结合专业人才培养目标，注重理论与实践相结合，同时兼顾创新性与可行性。各专业教师拟定选题方向，经学院学术委员会审核后，供学生自主选择或师生共同商定选题。
开题阶段是毕业设计的重要铺垫。规范要求学生在指导教师指导下，完成文献调研、方案论证，撰写开题报告，明确研究内容、研究方法、进度安排及预期成果。
进入设计与撰写阶段，规范强调指导教师的“全程指导”责任，要求指导教师每周与学生沟通不少于2次，通过线上会议、线下交流等形式，指导学生撰写说明书，及时解决学生遇到的问题。同时，学生需定期提交阶段性成果（如说明书初稿等），确保毕业设计按进度推进。
中期检查阶段旨在及时发现并解决毕业设计过程中的问题。学院通过查看学生阶段性成果、与指导教师和学生座谈等方式，检查学生的工作进度、研究质量及指导教师的指导情况。对进度滞后、质量不达标的学生，检查小组需提出整改意见，指导教师需加强帮扶，确保学生能按时完成后续工作。
答辩与评审阶段是对毕业设计质量的最终检验。成立答辩委员会，答辩委员需由具有中级及以上职称的教师组成。答辩前，答辩委员需认真审阅学生的毕业设计及相关材料，提出修改意见和答辩问题；答辩过程中，学生需汇报毕业设计的主要内容、研究方法及创新点，并回答答辩委员的提问；答辩结束后，答辩委员会需根据学生的论文质量、答辩表现等进行综合评分，确定答辩成绩。未通过答辩的学生，需在规定时间内修改论文，重新参加答辩。
归档阶段要求将学生的毕业设计相关材料（包括任务书、开题报告、中期检查表、论文终稿、答辩记录、成绩评定表等）进行整理、审核，统一归档至学校。归档材料需齐全、规范，确保可追溯、可查阅，为学校后续的教学质量评估、专业建设提供参考依据。
（文/李业 图/李威 审核/李晓红、晋会杰、袁庆龙）
